Didática e ensino de História: potencialidades pedagógicas dos infográficos

Abstract

Neste trabalho, apresentamos alguns elementos que ressaltam as potencialidades pedagógicas dos infográficos no ensino de Didática, na licenciatura em História, a fim de evidenciar como esses recursos podem contribuir para o ensino dos conteúdos da disciplina. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica sobre ensino de História, Didática, infográficos e o conceito de “práxis”. A investigação nos possibilitou explorar o software Piktochart, para a produção de infográficos de conteúdos da Didática. Os resultados nos forneceram indicativos de que o uso dos infográficos, na elaboração de materiais didáticos, pode oferecer aos estudantes e seus professores um meio diferente de produzir e aperfeiçoar a sistematização de informações, haja vista que é possível integrar várias ferramentas (imagens, desenhos, vídeos) ao infográfico. Portanto, a partir da integração de recursos tecnológicos, aliados a uma pedagogia inovadora, baseada na práxis, ou seja, na transformação do mundo, é possível contribuir com processos educativos mais instigantes e atrativos, ampliando seu sentido e significado para estudantes e docentes.