Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida
| Autordc.contributor.author | Valente, José Armando | |
| Data de entradadc.date.accessioned | 2026-08-06T08:51:25Z | |
| Data de disponibilizaçãodc.date.available | 2026-08-06T08:51:25Z | |
| Data de publicaçãodc.date.issued | 2014 | |
| Descriçãodc.description | 79-97p. | pt_PT |
| Resumodc.description.abstract | As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) proporcionaram importantes mudanças na educação a distância, que até o início dos anos 1980 era baseada no material impresso produzido e enviado aos alunos. Com as tecnologias foram criadas diversas modalidades de ensino a distância, inclusive o blended learning, que combina atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio das TDIC. Há diferentes maneiras de combinar as atividades presenciais e a distância, sendo a sala de aula invertida ou flipped classroom uma delas. Segundo essa abordagem, o conteúdo e as instruções sobre um determinado assunto curricular não são transmitidos pelo professor em sala de aula. O aluno estuda o material antes de ele frequentar a sala de aula, que passa a ser o lugar de aprender ativamente, realizando atividades de resolução de problemas ou projetos, discussões, laboratórios etc., com o apoio do professor e colaborativamente dos colegas. O objetivo do artigo é discutir as diferentes modalidades do blended learning e da sala de aula invertida, como as TDIC são usadas em diferentes modelos de implantação dessa abordagem pedagógica, como a sala de aula invertida pode ser implantada e os pontos positivos e negativos sobre a sala de aula invertida apresentados por diferentes autores. | pt_PT |
| URIdc.identifier.uri | https://biblioteca.unisced.edu.mz/handle/123456789/722 | |
| Editoradc.publisher | UFPR | pt_PT |
| Assuntodc.subject | Aala de aula invertida | pt_PT |
| Assuntodc.subject | Aprendizagem ativa | pt_PT |
| Assuntodc.subject | Inovação pedagógica. | pt_PT |
| Assuntodc.subject | Aprendizagem híbrida; | pt_PT |
| Assuntodc.subject | Tecnologias educacionais; | pt_PT |
| Títulodc.title | Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida | pt_PT |
| Título alternativodc.title.alternative | Blended Learning and Changes in Higher Education: the inverted classroom proposal | pt_PT |
| Tipodc.type | Article | pt_PT |
Ficheiros
Pacote original
1 - 1 de 1
A carregar...
- Nome:
- Blended learning e as mudanças no ensino superior a proposta da sala de aula invertida1.pdf
- Tamanho:
- 429,3 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descrição:
Licença do pacote
1 - 1 de 1
A carregar...
- Nome:
- license.txt
- Tamanho:
- 1,71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descrição: