MUNDOS VIRTUAIS E REALIDADE AUMENTADA NO ÂMBITO EDUCACIONAL: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS
| Autordc.contributor.author | Herpich, Fabrício | |
| Autordc.contributor.author | Nunes, Felipe Becker | |
| Autordc.contributor.author | Lima, José Valdeni de | |
| Data de entradadc.date.accessioned | 2026-08-04T09:44:43Z | |
| Data de disponibilizaçãodc.date.available | 2026-08-04T09:44:43Z | |
| Data de publicaçãodc.date.issued | 2020 | |
| Descriçãodc.description | 21p. | pt_PT |
| Resumodc.description.abstract | Ao longo dos últimos anos foi possível acompanhar uma demanda crescente por soluções tecnológicas voltadas para a educação, motivada por inúmeras razões, desde a ascensão e o desenvolvimento da educação a distância, dos ambientes virtuais de aprendizagem, dos cursos online abertos e massivos e, até mesmo, pela exigência de simulações e experimentações práticas de forma virtualizada, para suprir as carências nas áreas das ciências exatas. Nessa perspectiva, este artigo apresenta reflexões sobre duas tecnologias disruptivas, contemplando as vantagens e as desvantagens dos mundos virtuais e da realidade aumentada para a educação, as quais são tecnologias capazes de cativar a atenção, desenvolver a habilidade de visualização espacial, ensejar a aprendizagem ativa e experiencial, assim como proporcionar o senso de presença aos seus usuários, através da imersão em ambientes 3D. | pt_PT |
| ISSNdc.identifier.issn | 2675-9950 | |
| URIdc.identifier.uri | https://biblioteca.unisced.edu.mz/handle/123456789/643 | |
| Editoradc.publisher | ReTER | pt_PT |
| Assuntodc.subject | Mundos virtuais | pt_PT |
| Assuntodc.subject | Realidade aumentada | pt_PT |
| Assuntodc.subject | Aprendizagem ativa | pt_PT |
| Assuntodc.subject | Aprendizagem experiencial. | pt_PT |
| Títulodc.title | MUNDOS VIRTUAIS E REALIDADE AUMENTADA NO ÂMBITO EDUCACIONAL: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS | pt_PT |
| Tipodc.type | Article | pt_PT |
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